| assessment | değerlendirme |
| at-risk student | risk altındaki öğrenci: öğrenciler, sınav puanlarından, devamsızlıktan veya disiplin sorunlarından elde edilen bilgilere dayanarak okulda başarılı olamamaları |
| authentic assessment | otantik değerlendirme: uzmanlar tarafından gösterilen ustalığı yansıtan görevleri sunan bir değerlendirme |
| authentic task | otantik görev: gerçek dünya uygulamasına sahip okul ödevi |
| behaviorism | davranışçılık: çevresel bir uyaran bir tepkiyi veya davranışı tetiklediğinde öğrenmenin gerçekleştiğini öne süren bir teori |
| benchmark | kıyaslama: belirli sınıflarda, yaşlarda veya gelişim düzeylerinde beklenen öğrenci bilgisinin tanımını sağlayan ifade |
| bilingual education | iki dilli eğitim: iki dilli eğitim, okuldaki tüm derslerin iki farklı dilde öğretilmesini içerir |
| block scheduling | blok zamanlama: geleneksel 40 ila 50 dakikalık süreler yerine, blok zamanlama, öğretmenlerin bir sınıf oturumu sırasında daha fazlasını başarabilmeleri için bir saatlik veya daha fazla sürelere izin verir |
| bursar | bursar: bir okul veya üniversitede üst düzey bir profesyonel mali yönetici. |
| certificate/credential | sertifika/kimlik bilgisi: öğretmenin gerekli temel eğitim kurslarını tamamladığını ve öğretmen sınavını geçtiğini onaylayan devlet tarafından verilmiş bir lisans |
| closed campus | kapalı kampüs: bu genellikle okulun güvenlik önlemleri olarak bir giriş noktası ve bir oturum açma prosedürü olduğunu gösterir |
| cluster | küme: öğretim için küçük öğrenci gruplarını bir araya getirmek |
| community college | topluluk koleji: iki yıllık bir kolej, aynı zamanda bir junior kolej olarak da adlandırılır. |
| cognitive science | bilişsel bilim: insanların ne öğrendiklerinden ziyade nasıl öğrendiklerini araştıran bir bilim |
| core academics | orta ve liselerdeki gerekli temel dersler |
| cost-effectiveness | maliyet etkinliği: en düşük maliyetle kabul edilebilir sonuçlar üretmek için kaynakların ölçümü |
| counsellor | danışman |
| criterion-referenced assessment | Kriter referanslı değerlendirme: Bir öğrencinin belirli performans hedefleriyle ilgili olarak ne anladığını, bildiğini veya başarabileceğini ölçen bir değerlendirme |
| critical thinking | eleştirel düşünme: gerçeklerden ve kanıtlardan sonuçlar çıkaran mantıksal düşünme |
| deadline | son tarih: bir görevin tamamlanması için bir zaman sınırı |
| dormitory | yurt |
| draft | taslak |
| dropout | terk: bir kursu bitirmeden okul, kolej veya üniversiteden ayrılan kişi. |
| eligible for admission | kabul için uygun: nitelikli veya öğrenci olarak seçilme hakkı |
| enrol | kayıt, kaydetmek |
| evaluate | değerlendirmek |
| exam anxiety | sınav kaygısı |
| facilitation | kolaylaştırma |
| feedback | geribildirim |
| grade | not |
| heterogeneous grouping | heterojen gruplama: farklı yeteneklere, ilgi alanlarına veya yaşlara sahip öğrencileri bir araya getirmek |
| higher-order questions | üst düzey sorular: tek çözümlü yanıtlar yerine düşünme ve yansıtma gerektiren sorular |
| higher-order thinking skills | üst düzey düşünme becerileri |
| humanities | beşeri bilimler |
| informal knowledge | informal bilgi: çocukların sınıf dışında deneyimleyerek öğrendikleri bir konu hakkında bilgi. |
| inquiry | sorgulama |
| internship | staj |
| interaction | etkileşim: öğrenmeyi kolaylaştırmak amacıyla genellikle teknoloji aracılığıyla gerçekleşen, öğrenenler ve öğretmenler arasında bilgi, fikir ve görüş alışverişi |
| interdisciplinary curriculum | disiplinlerarası müfredat: merkezi bir temayı, sorunu, sorunu, konuyu veya deneyimi incelemek için birden fazla disiplinin metodolojisini ve dilini bilinçli olarak uygulayan bir müfredat. |
| job shadowing | işbaşı eğitimi: okulda öğrenilen becerilerin iş yeri ile nasıl ilişkili olduğunu görmek için öğrencileri bir günlük oryantasyonlar veya daha kapsamlı stajlar yoluyla kariyer hakkında bilgi edinmek için işyerine götüren bir program |
| learning style | öğrenme stili: Bir kişinin öğrenme ortamında algıladığı, davrandığı ve etkileşimde bulunduğu nispeten istikrarlı ve gelişmiş yollar |
| legible | okunaklı: kolayca okunabilen yazı veya baskıyı tanımlar. |
| literate | okuryazar: okuma yazma bilen |
| illiterate | okuma yazma bilmeyen. |
| make up | telafi: önceki devamsızlık veya başarısızlık nedeniyle (bir sınava veya kursa) tekrar veya daha sonra girmek. |
| metacognition | üstbiliş: kişinin kendi öğrenmesini düşünme ve düzenleme süreci. |
| open education | açık eğitim |
| open-ended question | açık uçlu soru |
| open-ended task | açık yanıtlı görev |
| outcome-based education | sonuca dayalı eğitim |
| pedagogy | pedagoji |
| performance task | performans görevi |
| portfolio assessment | portföy değerlendirmesi |
| prerequisite | önkoşul |
| prior knowledge | ön bilgi |
| proofread | düzeltme okuması |
| reliability | güvenilirlik |
| role model | rol model |
| rubrics | değerlendirme listeleri: öğrenci çalışmalarını değerlendirmek için kullanılan belirli kriterler veya yönergeler. |
| scaffolding | iskele: öğretmenin karmaşık bir görevi küçük görevlere ayırdığı, istenen öğrenme stratejisini veya görevini modellediği, öğrenciler görevi öğrenirken destek sağladığı ve ardından sorumluluğu kademeli olarak öğrencilere aktardığı bir öğretim tekniği |
| scale | ölçek: öğrencinin bir test veya değerlendirmede elde edebileceği olası puan aralığı |
| scholarship | burs |
| standardized tests | standartlaştırılmış testler |
| student teacher | öğrenci öğretmen: bir öğretmen yetiştirme programının son döneminde olan eğitimdeki öğretmen |
| tacit knowledge | örtük bilgi |
| traditional assessment | geleneksel değerlendirme |
| transcript | transkript: bir öğrencinin eğitim kaydının resmi bir kopyası |
| validity | geçerlilik |
| zone of proximal development | proksimal gelişim bölgesi: bir öğrencinin yardımla bir görevi yerine getirebileceği bir seviye veya aralık. |